• الرباط في 26 أبريل 2019

الجامعة الوطنية للتعليم التوجه الديمقراطي: تَدعو نساء ورجال التعليم بالتربية الوطنية والتعليم العالي إلى المشاركة القوية في إحياء اليوم الأممي الأربعاء فاتح ماي 2019، تحت شعار: “نضال وحدوي كفاحي دفاعا عن تعليم عمومي موحد ومجاني وكرامة العاملات والعاملين به”

تحيي الطبقة العاملة المغربية ومعها الشغيلة التعليمية فاتح ماي 2019 في وقت يتواصل فيه العدوان الطبقي للتحالف الحكومي الرجعي، المنساق وراء إملاءات الدوائر المالية الاستعمارية العالمية، الإجهاز على الحقوق وما تبقى من المكتسبات التاريخية، وضرب أدنى مقومات العيش الكريم… (تصفية صندوق المقاصة، تمرير القوانين التراجعية للتقاعد، فصل التوظيف عن التكوين، ضرب الحماية الاجتماعية، مواصلة تفكيك قوانين الوظيفة العمومية من خلال مشروع القانون التخريبي للوظيفة العمومية، الشروع في فرض التشغيل بالعقدة، قتل ما تبقى من مقومات التعليم العمومي والعمل على تمرير القانون الإطار 17-51، خنق الحريات العامة والتضييق على الحريات النقابية والحق في الاحتجاج والإضراب المكفولة بالقوانين الوطنية والتشريعات الدولية، التحضير لتمرير القانون التكبيلي للإضراب …)؛

وفي غياب أية إرادة حقيقية للاستجابة لمتطلبات المرحلة…، تتصاعد الاحتجاجات لدى فئات عديدة من الشعب المغربي وضمنها نساء ورجال التعليم من أجل انتزاع مطالبها الملحة، والانتصار لشعارات الحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية والمساواة الفعلية. وإذ نفخر بانخراط مناضلاتنا ومناضلينا في المحطات الاحتجاجية دفاعا عن التعليم العمومي الجيد والمجاني، وعن حقوق ومكتسبات نساء ورجال التعليم بكل فئاتهم، وضد الإجهاز على الوظيفة العمومية، فإننا في الجامعة الوطنية للتعليم FNE التوجه الديمقراطي:

1. ندين بشدة الأحكام الجائرة ضد معتقلي حراك الريف وجرادة…، ونجدد مطلبنا بإطلاق سراحهم وسراح كل المعتقلين السياسيين، وتوقيف المتابعات والمضايقات ضد النشطاء بكل الحركات الاحتجاجية السلمية، وتلبية مطالبهم الاجتماعية والاقتصادية المشروعة؛
2. نجدد إدانتنا للقمع الوحشي ضد احتجاجات نساء ورجال التعليم (المفروض علهم التعاقد والزنزانة 9 وحاملي الشهادات ومتضامنين…)، أمام البرلمان بالرباط، ليلة الأربعاء 24 أبريل 2019، باستعمال القمع والعصي وخراطيم المياه القوية ضد المعتصمات والمعتصمين مما أدى إلى إغماءات وجروح جسدية متفاوتة الخطورة للعشرات من الأستاذات والأساتذة وجروح نفسية جماعية؛
3. نجدد رفضنا لنتائج الحوار المركزي (25 أبريل 2019) والقطاعي الهزيل والمذل والمهين للشغيلة التعليمة ونرفض كل حوار اجتماعي لا يلبي المطالب الملحة والمستعجلة لنساء ورجال التعليم بكل فئاتهم بالتربية الوطنية أو التعليم العالي؛
4. نؤكد على إسقاط قانون الإطار وإلغاء التعاقد والإدماج الفوري لكافة الأساتذة الذين فُرٍض عليهم التعاقد في أسلاك الوظيفة العمومية إسوة بباقي أطر التربية والتكوين، ونشدد على وحدة صفهم في إطار تنسيقيتهم الوطنية من أجل انتزاع حقوقهم كاملة ونجدد مطالبتنا بالتسريع باستئناف الحوار معهم حول الملف، ونطالب الوزارة بجعل حد للتعسفات ضد المتضامنين/ات مع نضالات التنسيقية؛
5. نجدد مطالبتنا بعدالة أجرية بالزيادة في الأجور والإصلاح الضريبي وبالاستجابة لجميع الملفات المطلبية بالتربية الوطنية والتعليم العالي (ما تبقى اتفاقي 19 و26 أبريل 2011، الدرجة الجديدة والتسريع بالتعويض عن العمل بالمناطق الصعبة والنائية، والتعويض عن التكوين والدرجة الجديدة، والنظام الأساسي لموظفي وزارة التربية ومراجعة ثغرات النظام الأساسي للمكتب الوطني للأعمال الجامعية الاجتماعية والثقافية Onousc، ومشروع القانون الأساسي الخاص بالمركز الوطني للبحث العلمي والتقني Cnrst والمشروع التعديلي لقانون 01.00، ومختلف المطالب الفئوية: ضحايا 1985 و2003، ضحايا الزنزانة 9، حاملو الشهادات، المساعدون الإداريون، المساعدون التقنيون، المبرزون، الدكاترة، الإدارة التربوية، المصالح المادية والمالية، الملحقون، التوجيه والتخطيط، المفتشون، العرضيون المدمجون، المحررون، التقنيون، المهندسون، المتصرفون، أساتذة تدريس اللغة العربية والثقافة المغربية ELCO، العاملون بالتعليم الغير المدمجون: (متفقدو التعليم الأولي، أساتذة سد الخصاص ومنشطو التربية غير النظامية ومكونو محو الأمية وأساتذة التعليم الأولي وأساتذة التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة…)، والعاملون/ات بالحراسة والمناولة وبالمؤسسات التعليمية الخصوصية..
6. نطالب بعدالة أجرية وزيادة في الأجور والمعاشات بما يتلاءم مع غلاء المعيشة وارتفاع الأسعار، ومراجعة نسب التضريب المهولة بما يضمن الحماية الاجتماعية لنساء ورجال التعليم، وبإلغاء الضريبة على معاشات المتقاعدين والمتقاعدات؛
7. نطالب بالتجاوب مع مطالب المتقاعدين/ات ومطالب متقاعدي/ات التعليم وبإلغاء مرسوم تمديد فترة التقاعد الذي طُبِّق على نساء ورجال التعليم بالتربية الوطنية والتعليم العالي وجعله اختياريا وسن تعويضِ المعنيين/ات عن شهور التمديد السابقة واللاحقة؛
8. نُهيب بالشغيلة للمشاركة في مسيرات فاتح ماي 2019 بشكل وحدوي ونضالي واحتجاجي، وندعو كافة أجهزة الجامعة الوطنية للتعليم FNE التوجه الديمقراطي إلى العمل الجماعي لإنجاح هذه المحطة الكفاحية بتنظيم فعاليات ومبادرات مشتركة وجماعية…

عن المكتب الوطني للجامعة الوطنية للتعليم
الكاتب العام الوطني: الإدريسي عبد الرزاق

افتتاحية: الفشل يطال الاختيارات الاستراتجية وليس البرنامج التنموي المزعوم

عاد من جديد الكلام عن البرنامج التنموي وفي كل مرة يثار يزداد الامر غموضا حول طبيعة هذا البرنامج التنموي الذي علمنا ذات يوم انه فشل. لكن ماذا فشل فيه كبرنامج ولماذا؟ فهي أمور لا يخوض فيها العموم. علمنا من خلال خطاب رسمي أن الذي فشل هو طريقة تدبير البرنامج التنموي وغياب الحكامة الجيدة وان البرامج توضع دون الأخذ بعين الاعتبار مبدأ الالتقائية. في خطاب رئيس الدولة الأخير بمناسبة 30 يوليوز، علمنا بأن المغرب حقق قفزة نوعية في البنيات التحتية، لكن البرنامج التنموي أسفر على تفاوتات اجتماعية ومجالية. ما هو البديل للبرنامج التنموي؟ وما هي الحلول التي وضعتها الدولة لتجاوز الفشل الوارد الكلام عنه بكثير من الغموض في الخطابات الرسمية؟

للإجابة عن هذه الأسئلة اعلن عن تكوين لجنة ستوكل لها مهمة وضع صورة للبديل. لكن من جهة أخرى، فإن سياسات الدولة لم تتوقف وتم وضع قوانين تنظم قطاعات اجتماعية استراتيجية؛ ولم يتم انتظار انتهاء اشغال لجنة البديل التنموي. إن هذا الامر بحد ذاته يعني ان للدولة تصورها للبديل التنموي، ولن يطلب من اللجنة المقبلة إلا صياغة وترجمة ارادة الدولة في خطاب وقرارات محسومة سلفا. هل يمكن تصور بديل تنموي تضعه لجنة المخزن يعارض او يتراجع عن قانون 51.17 الذي اجهز على التعليم العمومي المجاني والجيد وفتح ابوابه للتعليم الخاص؟ هل يتصور بديل تنموي يرفض فتح قطاع الصحة للرأسمال الخاص الأجنبي؟ هل يمكن تصور بديل تنموي تضعه لجنة المخزن يرفض الامتثال للإملاءات التي يقوم بها صندوق النقد والبنك الدوليين؟ هل يمكن تصور بديل تنموي تضعه الجماهير الشعبية عبر مجالسها ومنظماتها الذاتية المستقلة؟

ما يسمى بالبديل التنموي هو في الحقيقة مجمل الاختيارات الاستراتيجية للكتلة الطبقية السائدة وهذه الاختيارات وضعت بطريقة لا رجعة فيها ومنذ السنوات الاولى للاستقلال الشكلي. هذه الاختيارات الموضوعة قيد التنفيذ هي المسؤولة عن الوضعية البنيوية الحالية للاقتصاد المغربي وللبنية الاجتماعية الراهنة. إنها هي المسؤولة عن الفوارق الاجتماعية المتفاقمة والفوارق المجالية المهولة التي قسمت المغرب بين مركز محوره منطقة الجديدة- الدارالبيضاء- الرباط- القنيطرة حيث يتمركز اكثر من 60% من النسيج الاقتصادي وباقي المناطق حيث التهميش والخصاص والبنيات التحتية بعضها متوارث عن الفترة الاستعمارية.

لا يتم الكلام عن مأزق الاختيارات الاستراتيجية وخاصة في مجال الفوارق الاجتماعية والمجالية إلا بعد أن تنفجر الانتفاضات والحراكات الشعبية. ساعتها ومن اجل اسكات الاحتجاج يثار الكلام عن فشل هذا البرنامج او تلك السياسات وقد يتم تحميل المسؤولية لجهات أو إفراد كأكباش فداء لمنع تطور النقد والتحليل حتى لا يمس او يصل الى تلك الاختيارات الاستراتيجية المطبقة من طرف كمشة من الاحتكاريين أو وكلاء الرأسمال الاجنبي.

فإذا كان كلام الدولة عن البرنامج التنموي وعن فشله وضرورة طرح البديل ليس إلا طريقتها العادية والمألوفة في حل ازمتها البنيوية على كاهل الطبقات الشعبية، فما هو التصور الذي يجب على القوى المناضلة أن تقدمه وتدافع عنه كمخرج من هذا المأزق التاريخي الذي زجت به هذه الكمشة المتحكمة والمستبدة؟

إن موضوع الاختيارات الاستراتيجية يهم المكونات الاساسية لشعبنا وخاصة الطبقات الاجتماعية المنتجة للثروة والمحرومة من نتائجها. لذلك نعتبر أن قضية وضع وتحديد هذه الاختيارات هو من صلب اهتمام واختصاص السلطة التأسيسية ببلادنا لأنها هي الجهة المخولة في رسم مستقبل المغرب واختياراته المصيرية سواء في نمط الانتاج او التوزيع والاستهلاك وطبيعة العلاقة مع الخارج دولا ومؤسسات وأسواق. لذلك نعتبر ان حصر الموضوع في ما سمي بالبرنامج التنموي ووضع قضية صياغته واقتراحه بيد لجنة معينة من فوق وخارج ارادة الشعب هو التفاف سياسي يشبه الى حد كبير مناورة لجنة المانوني المعينة لوضع مسودة دستور 2011.

لذلك نعتبر أن ما بني على باطل فهو باطل؛ وستبقى كل الحلول أو الاقتراحات التقنية والتقنوقراطية محاولات للتحايل على ارادة الشعب وإمعان في تغييبها. إنه أمر مرفوض وعلى القوى المناضلة أن تعترض في الشكل وفي الجوهر على هذه السياسية الاستبدادية والتحكمية باسم النجاعة والكفاءة المزعومتين.


الاتحاد الدولي للنقابات التعليمية في رسالته للحكومة المغربية: قانون الإطار يهدد حق الشعب المغربي

الاتحاد الدولي للنقابات التعليمية "FISE" يوجه رسالة إلى رئيس الحكومة المغربية الاتحاد الدولي للنقابات التعليمية "FISE العضو في اتحاد النقابات...
الاتحاد الدولي للنقابات التعليمية في رسالته للحكومة المغربية: قانون الإطار يهدد حق الشعب المغربي

الحركة الطلابية بالجزائر تنفلت من قبضة النظام وأدواته

الحركة الطلابية بالجزائر تنفلت من قبضة النظام وأدواته استعاد الطلبة الجزائريون دورهم الاجتماعي والسياسي بفضل حراك 22 فبراير، بعد سنوات...
الحركة الطلابية بالجزائر تنفلت من قبضة النظام وأدواته

المزيد من التصعيد في الجمعة 26 للحراك الجزائري

فيديو الجمعة 26 للحراك الجزائري التي عاشتها مدن الجزائر يومه الجمعة 16 غشت 2019.
المزيد من التصعيد في الجمعة 26 للحراك الجزائري

الجبهة الشعبية: اللقاءات مع الصهاينة في رام الله استمرار في النهج التدميري ذاته وتسويق للأوهام

اللقاءات مع الصهاينة في رام الله استمرار في النهج التدميري ذاته وتسويق للأوهام 14 اغسطس 2019 | 16:14 تصريح صحفي...
الجبهة الشعبية: اللقاءات مع الصهاينة في رام الله استمرار في النهج التدميري ذاته وتسويق للأوهام

اتحاد نساء التعليم بالمغرب يدين سياسات التضييق والترهيب

بيــــــــــان اتحاد نساء التعليم بالمغرب يدين سياسة التضييق على الأستاذات المناضلات اللواتي فرض عليهن التعاقد، ويعلن تضامنه مع الأستاذة إيمان...
اتحاد نساء التعليم بالمغرب يدين سياسات التضييق والترهيب

بيان الكتابة الوطنية للنهج الديمقراطي

النهج الديمقراطي الكتابة الوطنية بيان لا تنمية حقيقة في ظل المخزن وفي ظل التبعية للدوائر الامبريالية وسيطرة الكتلة الطبقية السائدة...
بيان الكتابة الوطنية للنهج الديمقراطي

جامعة الفلاحة (إ.م.ش) تؤكد رفضها لقانون الإطار 51/17 للتربية والتكوين ولتسليع الخدمات العمومية

الكتابة التنفيذية للجامعة الوطنية للقطاع الفلاحي تتداول في عدد من القضايا التنظيمية والنضالية الخاصة بشغيلة القطاع الفلاحي وتؤكد موقف الجامعة...
جامعة الفلاحة (إ.م.ش) تؤكد رفضها لقانون الإطار 51/17 للتربية والتكوين ولتسليع الخدمات العمومية

رسالة من اتحاد النقابات العالمي FSM إلى الحكومة المغربية حول قانون الإضراب

رسالة إلى العثماني رئيس الحكومة حول قانون الإضراب من اتحاد النقابات العالمي، FSM أثينا، في 7 غشت 2019 إلى السيد...
رسالة من اتحاد النقابات العالمي FSM إلى الحكومة المغربية حول قانون الإضراب

بيان النهج الديمقراطي بالخميسات-تيفلت

النهج الديمقراطي الخميسات- تيفلت بيان عاشت سيدي علال البحراوي بإقليم الخميسات عشية الأحد 4 غشت 2019 فاجعة وفاة الطفلة هبة...
بيان النهج الديمقراطي بالخميسات-تيفلت

بيان اللجنة الوطنية لشبيبة النهج الديمقراطي

بيان اللجنة الوطنية لشبيبة النهج الديمقراطي بيان عقدت اللجنة الوطنية لشبيبة النهج الديمقراطي اجتماعها الدوري الثاني بعد المؤتمر الوطني الخامس...
بيان اللجنة الوطنية لشبيبة النهج الديمقراطي

وفد من الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين يلتقي ميخائيل بوغدانوف في موسكو

وفد من الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين يلتقي ميخائيل بوغدانوف في موسكو القيادي في الجبهة الشعبية ماهر الطاهر: الروس أكّدوا رفضهم...
وفد من الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين يلتقي ميخائيل بوغدانوف في موسكو

الثورة السودانية ودرس الجبهات

مقالات وآراء الثورة السودانية ودرس الجبهات
الثورة السودانية ودرس الجبهات

الجامعة الوطنية للقطاع الفلاحي تؤكد دعمها لنضالات الشغيلة

الكتابة التنفيذية للجامعة الوطنية للقطاع الفلاحي تؤكد دعمها لنضالات شغيلة القطاع المتواصلة على كل الواجهات وتدعو كافة مناضلات ومناضلي الجامعة...
الجامعة الوطنية للقطاع الفلاحي تؤكد دعمها لنضالات الشغيلة

افتتاحية: الفشل يطال الاختيارات الاستراتجية وليس البرنامج التنموي المزعوم

افتتاحية: الفشل يطال الاختيارات الاستراتجية وليس البرنامج التنموي المزعوم عاد من جديد الكلام عن البرنامج التنموي وفي كل مرة يثار...
افتتاحية: الفشل يطال الاختيارات الاستراتجية وليس البرنامج التنموي المزعوم

العدد المزدوج من جريدة النهج الديمقراطي 321-322 بالأكشاك

العدد المزدوج من جريدة النهج الديمقراطي 321-322 بالأكشاك - حتى نهاية غشت 2019.
العدد المزدوج من جريدة النهج الديمقراطي 321-322 بالأكشاك

العدد 320 من جريدة النهج الديمقراطي كاملاً

العدد 320 من جريدة النهج الديمقراطي كاملاً PDF-VD-320
العدد 320 من جريدة النهج الديمقراطي كاملاً